Redescubriendo las Clases de Borges: Un Viaje a su Legado Literario
En uno de sus últimos escritos, el notable escritor argentino Jorge Luis Borges (1899-1986) imaginó un libro sin principio ni fin, un texto que crecería indefinidamente, análogo a El libro de arena. Esta idea refleja la realidad de su vasta producción literaria, que sigue expandiéndose con nuevas publicaciones a nivel mundial.
Una Obra que no cesa de Crecer
A las Obras completas que Borges envió a imprenta, se han sumado libros previamente desconocidos, artículos de revistas y diarios, así como valiosos manuscritos. A casi 40 años de su fallecimiento, el rescate de su obra oral, especialmente sus clases y conferencias, sigue siendo un campo fértil para editores e investigadores. En este contexto, se presenta la reciente publicación del Curso de literatura inglesa y norteamericana (Sudamericana).
Las Clases en Mar del Plata
Este nuevo libro recupera las lecciones que Borges dictó en 1966 en la Universidad Católica de Mar del Plata. Durante cinco meses, el escritor, que ya había perdido la vista, viajó en tren desde Buenos Aires a la costa marplatense para ofrecer sus clases a un grupo de estudiantes entusiastas.
Un Trabajo de Investigación Minucioso
La recuperación de estas clases fue un desafío. Mariela Blanco, editora y profesora de la Universidad Nacional de Mar del Plata, llevó a cabo una labor casi detectivesca para encontrar los registros de las lecciones. La búsqueda comenzó tras la sugerencia de Germán Álvarez, otro especialista en Borges. A partir de varios hallazgos, Blanco logró acceder a transcripciones de las clases, aunque la primera lección seguía extraviada.
Retos en el Proceso de Edición
La tarea de restauración llevó cinco años y consistió en un trabajo meticuloso para preservar la oralidad y la sintaxis particular de Borges. Blanco describe el proceso como una labor de orfebrería, destinada a restituir “la palabra de Borges” y la cadencia de su voz.
Contenido del Libro
El Curso de literatura inglesa y norteamericana reúne diez lecciones que abarcan desde la Balada de Maldon, del siglo X, hasta obras de autores del siglo XX. Aunque estaba previsto que Borges dictara 14 clases, solo completó 11. El libro, que consta de 475 páginas, no solo ofrece una visión única de la apreciación literaria de Borges, sino que también refleja su veneración por los libros que marcaron su vida.
Temas y Autores Analizados
Las lecciones incluyen análisis de obras y escritores clave, como Geoffrey Chaucer, William Shakespeare, Jonathan Swift, y Edward Gibbon. Borges se adentra en el romanticismo y hace conexiones sorprendentes entre diferentes autores y sus obras, revelando nuevas analogías y relaciones literarias.
Un Estilo Didáctico y Cercano
A lo largo de las clases, Borges interactúa con sus alumnos, ajustando su discurso y buscando maneras de hacer la literatura accesible. Este enfoque es palpable en su modo de presentar obras complejas, transformando la enseñanza en una experiencia envolvente y educativa.
La Evolución del Borges Orador
En la década de 1960, Borges contaba con dos décadas de experiencia como orador, habiendo superado su antigua fobia al hablar en público. Desde mediados de los años 40, comenzó a impartir cursos y conferencias, preparándose meticulosamente para cada interacción con su público.
Una Contribución Valiosa al Estudio de Borges
El Curso de literatura inglesa y norteamericana se suma a otras obras de Borges y representa una faceta valiosa de su legado académico. A diferencia de otros textos, este curso se caracteriza por un tono más íntimo, e incluye anécdotas y reflexiones personales que enriquecen la experiencia del lector.
Una Mirada a la Producción Oral de Borges
Blanco lidera un equipo de investigación que examina la producción oral de Borges como parte integrante de su obra literaria. Según ella, la lectura fue siempre una actividad central para el autor, y su éxito radicaba en compartir su pasión por la literatura con el público.
Así, el Curso de literatura inglesa y norteamericana no solo celebra el genio de Borges, sino que también proporciona una ventana a su pensamiento sobre la literatura y su constante búsqueda de transmitir la belleza de los textos que admiraba.
