Malestar Docente en España: Encuesta Revela Preocupaciones Clave

Una reciente encuesta del sindicato docente STEs ha sacado a la luz las principales preocupaciones y malestares que afectan a los profesores en España. Según el sondeo, un abrumador 90% de los educadores considera que la burocracia les “asfixia”, mientras que la alta ratio de estudiantes por clase dificulta la atención adecuada a la creciente diversidad de las aulas. Adicionalmente, el 80% de los encuestados califica el clima en los centros educativos como “conflictivo” o “complicado”, y muchos reportan un aumento en las “agresiones verbales” y “físicas” por parte de los estudiantes y sus familias.

Datos de la Encuesta

La encuesta, que recibió respuestas de 13,213 profesores de enseñanzas preuniversitarias de todas las comunidades autónomas, refleja el sentir de un amplio sector educativo. En total, el sistema de enseñanza pública preuniversitaria cuenta con 610,465 docentes. Sin embargo, el sindicato también aclara que el diseño de la encuesta, realizado a través de correo corporativo y “redes profesionales”, “no garantiza la representatividad estadística inferencial estricta”. Esto ha llevado a cuestionamientos sobre la posible sobrerrepresentación de las respuestas de afiliados al sindicato, que cuenta con 52,000 miembros y tiene un perfil netamente reivindicativo.

Preocupaciones Principales

Los datos del STEs revelan que los docentes enfrentan serios problemas en su labor diaria. Entre las preocupaciones más señaladas, destacan:

• Excesiva burocracia (78%)
• Altas ratios de estudiantes (67%)
• Falta de respeto por parte del alumnado y las familias (61%)
• Falta de apoyo institucional (59%)
• Escasez de recursos y materiales (54%)

En una pregunta abierta sobre los principales desafíos de la educación hoy, las respuestas más comunes incluyen: “falta de implicación de las familias”, “falta de recursos materiales” y “exceso de burocracia”.

Desafíos en la Educación

El sindicato STEs advierte sobre el incremento de estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo, ya sean derivadas de discapacidades, vulnerabilidad o desconocimiento del idioma, sin que se hayan proporcionado los recursos necesarios. Por este motivo, se reclama poder enseñar en un ambiente libre de agresiones y conflictos, ya que la normalización de estas conductas está causando un desgaste profesional significativo y un aumento en las bajas laborales.